人工智能大背景下，高校开展思想政治教育存在诸多复杂多变的因素。如何顺应时代的发展趋势，对思想政治教育路径及模式进行创新是解决高校思想政治教育的关键。基于此，本文将对如何在人工智能大环境下开展思想政治教育进行分析，并提出具体有效的路径建设框架。
基于人工智能的智慧校园服务高校思想政治教育路径探析
----以广西师范大学为例
1罗旭东 2刘啸岚 1文晓浩
一、国内学者关于智慧校园服务思想政治教育研究现状
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。以胡树祥为代表的专家认为面对人工智能时代的来临，网络思想政治教育需确立网络思想政治教育的数据意识、创新网络思想政治教育的研究范式、找准网络思想政治教育的着力点。以张世忠为代表的学者认为，在人工智能时代提升大学生思政教育质量，需要采用目标主体化、方式多元化、内容开放化、载体大众化等多种模式；需要利用大数据在教育理念、实施体系、评价机制等方面探索创新。以黄欣荣为代表的专家提出，从数据本质与世界观革命、数据思维与方法论变革、数据挖掘与认识论挑战、数据资源与价值观转变、数据足迹与伦理观危机等方面论述了大数据对传统哲学理论提出的新挑战。
综上所述，各专家学者的研究主要集中在人工智能的校园建设与智慧校园服务思想政治教育研究，对于新时代人工智能背景下智慧校园服务高校思想政治教育路径研究缺乏统一整体的研究，本文从人工智能的角度全面分析智慧校园服务高校思想政治教育，为新时代高校思想政治教育提供重要的参考依据。
二、智慧校园服务高校思想政治教育意义
本文选择以人工智能背景下智慧校园服务高校思想政治教育路径为分析对象，重点分析广西师范大学智慧校园建设服务思想政治教育路径现状、发展趋势等，这必定为进一步研究基于人工智能的智慧校园服务高校思想政治教育路径提供突破的空间。广西师范大学作为广西教师教育的领头羊、人文强桂的主力军、科技兴桂的生力军、广西国际教育的排头兵，是全国高校青年马克思主义者培养工程研究培训基地和教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心，通过对广西师范大学智慧校园服务思想政治教育路径的研究，对辐射各广西区内各高校有着重要的作用，本文的分析 “顶天立地”即符合国家关于加强高等学校思想政治教育的相关要求，又立足于广西地方特色，主要以广西师范大学研究对象，这就使我们锁定研究区域，对相关区域展开研究，就有了进一步探讨、发展和突破的空间，也能发挥我们研究的优势。
三、智慧校园服务高校思想政治教育的总体框架分析
总体框架包含以下四个方向：
人工智能与新时代网络思想政治教育新平台建设探析。遵照“以学生需求为核心，兼顾家校企业要求”的核心思路，实施人工智能思想政治教育平台的建设。搭建资源整合度高、可执行性强的综合平台。1）成长档案平台基于多维度评价体系建设，以学生成长信息记录网络化、评价过程实时化为目的，保障学生档案全面性的同时避免了由于学生自我认知缺乏造成的问题。家长可以在平台上查询成绩，并随时与管理者沟通。学生可以主动参与到自身成长之中，摆脱“被评价”的现状；班主任、辅导员可更全面了解学生、随时提出教育指导；学校、企业、家长可以查看各方评语，对学生成长有着更全方位的把握。2）积极响应学校信息化建设，将学生成长并入学校整体人工智能体系，在成长档案系统的基础上将家长、学生、导师、辅导员、学校五方进一步结合在一起，实现了对学生的全范围多角度评价审核，从而为学生提供更为系统、个性的思想政治教育。3）通过建设具有师大特色的微信平台，为学生提供了一个自由交流、讨论、学习的社区型平台，并将人工智能思想政治教育平台搭载在手机之上，既符合当代网络思政多样化、一体化的趋势，又增强了灵活性。
人工智能与构建人文思想政治教育新高地建设探析。利用人工智能建设成为思想政治教育工作新高地，不能简单的把基于人工智能的思想政治教育平台看成一个建设项目，要从思想政治教育传播手段和话语方式重要创新的方法论、从思想政治教育“实”起来、“活”起来、“动”起来有效载体的实践论来看待，把人工智能思想政治教育平台建设成为传播主旋律、弘扬正能量的网络精神家园。要完善机制，在人工智能的大背景下，建设当作现代大学治理结构的有益探索。要通过人工智能思想政治教育平台建设，实现校园网络资源、思想政治教育资源、师生交流资源的整合，积极探索现代大学治理结构，打破现实隔阂。要认领职责，把人工智能思想政治教育平台建设当作校部门协作配合的一次检阅。各相关部门可以根据方案设置明确职责，层层压实，不断完善制度，加强考核。
人工智能与信息化平台建设研究分析。主要通过人工智能与学生数据中心平台搭建，通过数据中心的数据处理，来预防学生工作中所出现的问题，以达到思想政治管理的危机预防效果。
人工智能与安全管理育人平台建设探析。建立人工智能视频监控、安防报警等系统，实现各系统间的资源共享和管理控制，提高监管效率和处理突发事件能力。系统建设不仅能满足视频录像事后取证的功能，最为重要的是拥有危险预警功能，并提供有效的信息沟通能力，帮助学校及时了解情况并下达事件处理要求，最大程度减少突发事件造成的危害,避免事故发生和扩散,根据预警信息提前采用相应措施把事态控制在萌芽状态，保障校园安全。
四、总结
智慧校园服务高校思想政治教育路径目标：
建设智慧校园思想政治教育统一数据中心。统一数据中心基于高校思政教育管理信息标准体系，结合考虑学校的学生管理业务域，构建学校的思政教育数据中心，提供数据交换平台、共享数据管理及数据服务平台。实现信息的顺畅交换和共享。为学校各级用户提供便利、多样的数据使用服务。也可将需要的其他校园各类信息存入数据中心。
和谐校园平台建设。为高校思政教育智能化，提出师大方案共享师大智慧。以校园服务总线、应用管理服务平台以及包括主数据管理、身份认证管理、统一通讯、移动支撑平台等在内的公共应用组件，为学校提供统一的、高交互性、高开放性的服务应用环境。
（作者单位： 1广西师范大学职业技术师范学院；2 衡水学院）
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