网络直播的兴起影响着大学生群体的人际关系。通过实地调查研究发现，游戏和娱乐放松是大学生参与网络直播的主要原因，而观看直播的时长也是影响大学生社交积极性和社交对象的重要因素，因此呼吁独立院校应关注大学生群体参与网络直播的问题，并制定相应的规章制度或干预措施，积极引导大学生正视网络直播现象。
参与网络视频平台对独立学院学生人际关系的影响
杜娜
2016年是公认的中国网红元年，各大网络短视频、直播平台如雨后春笋般涌出，快手、抖音、花椒直播、爱奇艺直播、火山小视频等平台的陆续出现不仅造就了一批千万级粉丝的超级网红，同时也在改变着人们的娱乐和交际生活。平台的私信、直播、评论等功能为人们参与互动提供便捷，不仅可以实现文字、图片、语音的传输，还可以通过直播间互动与喜欢的主播实现实时视频互动。互联网互动的便捷性、实时性、多样性、广阔性被广大青少年群体，包括大学生所亲睐。
1 独立学院学生参与网络视频平台现状
就独立学院大学生特征而言，他们具有青少年阶段的身心发展的共同特征同时还具有如思想消极、自备感、厌学、纪律性较差、抗挫折能力差、思想活跃、个性鲜明、不能持之以恒等特点，反映在交际交往上也具有主动交往、冲突管理、情感支持方面问题。基于独立学院学生的特殊性，以笔者所在独立学院A为例，通过在线和线下两种形式进行问卷调查，收集有效调查问卷238份，由于A独立院校女生比例高于男生，因此在样本的选择中也遵循这样的原则，其中男性94人，占被调查对象的40%，女生144，占被调查对象的40%，年级分布覆盖大一到大四，集中于大一到大三，基本分布均衡，样本具有代表性。调查组也尽可能的通过线下走访，对典型对象进行相应的访谈，以全面的了解被调查对象的真实状态。
1.1参与网络直播大学生群体基本状况
本次调查的大学生年级分布覆盖大一到大四，其中大一30人、大二77人、大三128人，大四3人。男女比例为男生94人，女生144人。通过调查数据显示，在被调查的独立学院大学生中一周大致花在观看网络直播上的时间94人是1-3小时，29人为4-6小时，17人为7-9小时，10人为10小时以上，88人基本不花时间，因此花费4小时/周时间在网络直播上的学生占24%，这一情况应该引起高校学生工作部门的重视。在观看网络直播的时间段方面，16人一般在8：00-11：00，13人一般选择在11：00-13:00观看，12人为13：00-17：00观看，50人选择在17：00-21：00，56人选择在21：00-8：00，此外91人没有固定时间或不看，数据显示，有68人是集中选择在上课时间段观看直播的，占到被调查人数的26%，这部分学生是学生工作部门需要重点关注或引导的对象。
1.2大学生参与网络直播的原因调查
关于选择观看网络直播的原因，182人认为可能是娱乐、打发时间；26的人认为可能是同学朋友在看，自己也想了解一下；7人认为可能是对直播感兴趣，想自己尝试；20人是单纯的喜欢直播的某个主播；3人认为也有一些同学是因为喜爱平台互动，如弹幕聊天或交友选择观看直播的。数据现实绝大多数76%的学生认为娱乐和打发时间是观看直播最主要的原因。这与调查问卷中“您观看直播希望能够获得什么”问题的调查结果吻合。这一问题汇总数据得知，93人认为希望获得身心愉悦与放松，47人认为希望习得一些有用的技巧，包括歌舞技巧或者游戏技巧，28人希望通过网络直播可以获得和网友们互动交流的机会，而70人只是为了消磨时间。
1.3大学生参与网络直播的方式调查
本次调查的大学生网络直播参与方式主要是大学生会不会使用虚拟货币打赏主播和会不会随弹幕刷屏两种参与互动方式。数据显示，34名学生会使用虚拟货币打赏主播，204人则表示不会打赏主播。关于是否会随弹幕刷屏16人表示经常会参与弹幕刷屏，83人则是偶尔参与，139人表示从不参与。虽然没有打赏金额的直接数据，但14%的学生会打赏主播，这一比例还是值得高校关注的。
1.4大学生参与网络直播的意向调查
在是否观看过直播这个问题上，148人表示看过，32人经常观看，56人听说过，没看过，只有2人表示没有听说过，由此可见网络直播已经进入到大学生视野，影响大绝大多数大学生的在校生活。关于是否对直播感兴趣，54人表示还是感兴趣的，94人表示不感兴趣，90人表示会尝试看。在想看的直播类型和关注的直播类型当中，游戏类居高，分别是90人和105人，占到38%和44%；其次是歌舞类，都是33人，占到14%。聊天类、体育类及其他所占比例较低。在具体到“主播哪个方面最吸引你”这个问题上面，55人表示关注主播的颜值，42人表示喜欢主播直播时神态放松表情丰富，78人表示希望主播的专业技能较高，43人喜欢主播在直播时能够幽默会开玩笑，20人表示会关注进入直播圈之前就有一定名气的主播。
2 独立学院学生观看网络直播对人际关系的影响
2.1独立学院学生人际关系的基本状况
在本次调查中，设置了Q14-Q18,5个问题来了解独立学院学生的人际关系状况。问题分别是Q14:在你认识的朋友中哪些人占的比重最大？139人，占被调查人数58%的多数认为是同班同学，另外17%的学生认为是其他班同学，25%的学生认为是网友或其他可以发现独立学院大学生社交圈基本以同班同学为主。Q15：你喜欢在互联网上交朋友还是更喜欢在现实中交朋友？通过调查发现绝大多数选择现实生活或者现实和网络两者都行，分别为110人和119人。Q16：有课外活动时，你平时是怎么处理的？学生们更倾向于选择如果自己感兴趣就参加，占69%。Q17：如果你身处一个陌生的社交环境，你通常的做法是？和Q18：你最爱和哪些人倾诉心事？独立学院学生倾向于选择会尝试与人沟通和好兄弟或闺蜜，分别为103人和144人。
2.2 大学生参与网络直播对人际关系的影响
观看直播时间长会影响学生的社交积极性。对数据进行进一步分析时发现，观看直播时长对处于陌生社交环境学生表现的影响较大。从图中数据可以发现，身处陌生社交环境时，学生会尝试与人沟通或大方与人沟通的比例会随观看直播时长的增加而呈现逐渐增加的趋势。分析观看0小时到10小时以上的学生，会尝试与人沟通的学生比例分别是36%、53%、41%、41%、20%。比例基本呈下降趋势，且在10小时以上数据出呈现最低值。同样从观看0小时到10小时以上，大方与人沟通的学生比例分别是14.7%、9.5%、3.4%、17.6%、0%。除观看时长7-9小时外也基本呈现以上趋势。在访谈中也发现，观看7-9小时学生有仅3人选择大方与人沟通，但其他社交行为缺并不积极，因此观看直播时间长会影响学生的社交积极性且呈负相关。
Q17 观看直播时长1-3小时人数 观看直播时长4-6小时人数 观看直播时长7-9小时人数 观看直播时长10小时以上人数 观看直播时长0小时以上人数
一个人看电影听歌 11 3 6 3 19
不会与他人搭讪 12 5 7 2 9
会尝试与人沟通 50 12 0 2 32
大方与人沟通 9 1 3 0 13
玩手机 12 8 1 3 15
共计 94 29 17 10 88
表1：观看直播时长对处于陌生社交环境学生表现的影响
观看直播时间长会影响学生的社交对象。数据显示，观看时长还较显著的影响学生的倾诉对象。当问到“你最爱和哪些人倾诉心事”时，观看0小时到10小时以上的学生中对“网友”选项的选择人数分别是2人、3人、3人、3人、1人，所占比例分别为2.3%、3.2%、10.3%、17.6%、10%，观看直播时长4小时以上的学生向网友倾诉的比重更大，都超过10%，因此观看时长对学生的社交对象也有影响，观看时长越长，越较倾向与向网友倾诉而不是现实朋友亲人。
倾诉对象 观看直播时长1-3小时人数 观看直播时长4-6小时人数 观看直播时长7-9小时人数 观看直播时长10小时以上人数 观看直播时长0小时以上人数
朋友 21 6 3 1 18
好兄弟/闺蜜 57 16 6 7 58
亲人 13 4 5 1 10
网友 3 3 3 1 2
网友占比 3.20% 10.30% 17.60% 10% 2.30%
表2：观看直播时长对学生社交对象的影响
3 结论
3.1网络直播已经逐渐成为大学生关注的生活方式
在网络视频平台井喷式发展的今天，大学生的人际关系也在发生变迁。独立学院学生不是一个孤立的封闭群体，他们也受到周围环境的影响不断听说或接触网络直播，高校应积极应对大学生接触网络直播的问题，并给予积极引导。
3.2打游戏和娱乐放松是大学生参与网络直播的主要原因
目前网络直播的“泛娱乐化”特点也直接影响到大学生参与网络直播的意愿，从调查数据可知，打游戏和娱乐放松也是大学生参与网络直播的两个主要的动机。从独立学院的角度必须正视这一现象并对大学生做出积极的引导，如设立专门的监督和纠错机制，采取必要的方式，制定相关规则制度，引导学生正确看到网络直播。
3.3观看直播的时长影响大学生社交积极性和社交对象
随着网络直播的兴起，建立在WEB2.0基础上的社交媒体也成为大学生社交的一块重要阵地。根据数据结果现实，观看网络直播时长对独立学院学生社交对象和积极性有重要影响。大学生应该是积极开朗阳光的群体，高校应对学生过分依赖网上虚拟社交资源进行必要的干预。通过提高大学生的网络安全教育，提高意识，树立正确的人生观、价值观，丰富在校生的课业和第二课堂生活，提高学生积极的生活态度和现实获得感，减少对于虚拟网络的依赖。
参考文献
[1] 李潇楠. 网络直播受众价值观、观看动机和社会交往策略的关系研究. 云南师范大学，2017-06-08
基金项目
2018年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“新时代网络直播对大学生义利观影响的实证分析”，项目立项号2018SZ020。
2019年广西民族大学相思湖学院思想政治理论与实践研究课题“参与网络视频平台对独立学院学生人际关系的影响研究”。
（作者单位：广西民族大学相思湖学院） |
