近几年高职院校学生就业率呈现不断提升的趋势，受到了社会各业界的高度重视。"微职场"实训平台经验证具有较强的市场适应性。面试流程的日益完善，对高职院校的学生提出了严格的要求，同时也成为社会焦点话题。"微职场"实训平台将以培养大学生核心价值观为主线，优化面试环节的问题系统预测，并为学生提供连贯性的面试技巧训练，对学生综合素质及能力的提升奠定坚实的基础。

通过微职场实训平台构建价值观外化机制的研究与实践

解洪懿

一、微职场实训平台构建的内容

高职院校微职场实训平台构建主要包括:建立实践教学平台，在教学中，将实训内容有机的融合在一起。将人才培养机制纳入到教学考核的重点范畴内，立足人才培养方案，在灌输微职场实训平台的理念上，开展专项化，攻略形式的实训练习，在教育平台上进行整合，建立实训数据库，丰富实训形式，打造师生古互动的课内外交流体系。除此之外，还建立健全了网络数据库系统，让高职院校学生能够有反复练习的机会。还冷通过微职场实训平台建立开放式的评价机制，定期更新和完善实训平台内容，使微职场的相关内容向全方位，多层次拓展。

二、微职场实训平台构建的作用

能够帮助学生树立正确的价值取向。微职场实训平台的出现会潜移默化地影响学生的价值观，让学生不仅仅局限在课本上的知识，而是下意识地将理论与实践相结合。重视学生职业素质和技能的培养发展，加大投入力度。结合市场和校园的实际环境，掌握大学生就业发展的规律，在学生群体中，进行普及，增强认知。为学生提供职业素养提升进步空间，在应试教育的基础上，加入新颖的就业时代知识元素。壮大师资力量，落实创业实践教育。首先要优化教师队伍结构。采取公平公正的方式选拔优秀教师，提高准入门槛。除了要考察教育经验外，主要是对实训知识的权衡。

微职场实训平台的构建能够打造师资力量雄厚的教育团队。利用当地政府，政策资源的支持，改善办学条件，培养优秀的师资力量创新课程资源，与时俱进发展就业指导教育。通过师资力量深入教育工作。壮大教师队伍规模，与学生专业相对口。深化教育领域综合改革。鼓舞学生设置合理的就业期望，在社会转型和经济变革下，降低自己的期望值，从起点去一步一脚印提升。面对技术复合型人才的需求，微职场实训平台着重培养学生的动手操作能力，调整就业期望的观念，冲破传统观念的束缚，针对大学毕业生就业案例展开深层次的思考和实践。

三、微职场实训平台构建价值观外化机制

从最初的简历制作，到面试环节的情景模拟，形成一套价值观外化机制，使学生能够自我约束，自我管理。首先，在简历的制作上，微职场实训平台提供资源数据库，学生可以自行登录app入口，筛选自己所需要的模板，对于不同岗位的简历制作会有专业老师提供指导。在优秀简历的展示墙上，会有来自各个地区专业，及本高职院校优秀毕业生的模板，通过这种方式，将微职场实训的风采和精神传递给学生。其次是职位分析环节，根据不同学生选择的岗位，由导师一对一或者一对几的进行问题环节的预测，对面试可能会遇到的问题进行逐一分析，强化学生的语言表达能力和随机应变能力。分年级，分专业对学生进行一系列连贯性的训练。在不同年龄段中为他们普及面试相关的技巧，以及根据他们所毕业的时间，开展加强式训练。训练内容为以小组的形式，可利用故事，小品，等方式模拟面试现场情景，角色调换，使学生真正遇到面试情况时不至于手忙脚乱。

四、微职场实训平台的发展方向及建议

充分利用好校园资源，组织学生开展微职场实训座谈会，并为学生提供就业指导第二课堂，创新创业大赛资金的扶持，加强校企合作的投入力度，做好学校课程设置的督导工作。推荐学生到第三方企业用人单位实习的机会，稳定就业率，帮助大批高职院校学生顺利找到工作。调整校园的教育观念和教育行为，时刻提醒大学生树立就业危机意识，以市场背景为主线，将所学的知识实际应用于市场就业之中。在大学课本上，要注重理论和实践内容的相结合。还要有所侧重。主要从以下几个方面着手：①设置多个角色的课程转化，将课堂偏向于实践。培养学生对于大学生就业市场需求的理解。分配实践调研小组，每周做一次大型的工作实习训练。②跟进教材课本，增添新内容，另外附一些新的时事报道，报纸等等。③将课本教材与网络教材，电子教材同步。丰富图书馆的图库，推进优秀教材的编制与改革。④整合高职院校课程改革，提高学生积极性。为学生提供更多切实可行的学习方法。在课堂上留出学生自由言论的时间，以学生为主导，教师作为补充。实现课程内容的整合，形式的整合，形成更有学术价值的课程内容传播

通过微职场实训平台来构建完善的人才市场管理体系，强化大局意识，以培养人才为载体。根据市场营销战略的变化，适当来调整用人规则。以市场为突破口，不虚设岗位。提升大学生综合素质。培养积极上进的工作态度，具备妥善处理各种突发事件的能力。锻造高职院校学生主人翁意识，能够打好提前量，做好充分的准备，不论在任何企业中，都能全力以赴做好自己的本职工作。提高高职院校学生语言表达能力，在与外界的交流沟通上，能够有较强的交际能力，从人到事，能妥善处理好方方面面。忠于个人兴趣，形成良好的自控能力。在专业技能方面，善于发展自己的软肋，真正体现"工学结合"的理念。引进国外先进就业指导经验，打造学校、企业以及学生之间的互利共赢。实行教师的薪金奖励制度，学生奖学金政策，激发教师的竞争热情和动力，调动教师的积极性，挖掘学生潜力，提高教学的效率，培养更多成绩优秀的学生。以理论和实践相结合的方式，推动管理的转型升级。为学生打造专业化的平台和施展才能的机会。联系企业，掌握市场动态和行情，为就业率的提升奠定坚实的基础。

基金项目： “互联网+”时代高职学生核心价值观内化与外化机制研究与构建

辽宁省社会科学规划基金项目，项目编号：L16BSZ051

（作者单位：大连软件职业学院）