更新县级电大教学网络管理平台 
“基层电大远程教育教学网络管理系统的研究与实践”项目组 
　　摘　要：本文阐述了此项目不但能研发出基层电大远程教育教学网络管理系统，进行更 新三个功能模块的“两步曲”，而且能在拓展三大模块组成的新网络管理平台的三项功能上 ，狠下功夫，取得了行之有效的科研成果，成功地提升了与现代信息技术相适应的更为科学 化、规范化、实用化的教学网络管理水平，迈上了县域远程开放教育事业发展的新台阶，为 当时当地实现“十一五”发展规划，已经做出并且还能做出应有的贡献。
　　关键词：远程教育；县级电大；网络；管理；平台；科学化；规范化 ；实用化　中图分类号：G728．8　文献标识码：B　文章编号：1008-7508（ 2009）02-0009-03
　　现代远程教育是随着现代信息技术日新月异的发展而产生的新兴的教育事业，是构筑知 识经济时代终身学习体系的主要手段，并且以计算机网络与多种媒体教育资源的应用为主要 特征。
　　县级电大是远程教育系统展现这一主要特征的基石。此项目被吉林省教育厅正式列入“ 十一五”科学技术研究规划项目后，项目组同心协力进行了一年多的研究与实践，不但研发 出基层电大远程教育教学网络管理系统，而且进一步更新了县级电大教学网络管理的平台， 能更大限度地发挥出县域远程教育的资源优势，使本项目获取了比较显著的科研价值、学术 价值和应用价值。
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　　一、更新三个功能模块的“两步曲”
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　　2007年6月，此项目开展以来，经历了两个年度，奏响了更新三个功能模块的“两步曲 ”。
　　第一年度“起好步”，研制三个模块能有的放矢
　　2007年6月到2007年12月，项目组首先深入到基层办学单位调研，并进行了所研发系统 的可行性分析。一方面，基层电大学员比较分散，分布面广，集中学习比较困难，平时作业 的下发与回收效率较低……，致使难以掌握学员的自主学习进程，使之与教学管理的矛盾 比较突出， 这样项目组所研发的远程教育教学网络管理系 统的三个模块，恰好能借助计算机网络科学技术，来弥补和完成上述工作，使学员只要通过 网络随时随地便可完成自己的学习过程，彻底解决了由于时间与空间上原因对自主学习所造 成的不便。另一方面，经过多层次、多渠道、多手段的沟通与调查，尚未发现基层电大开发 此类远程教育教学网络管理系统，这样项目组勇于走出一条别人还没有走过的路，研发出能 解决实际问题的以下教学网络管理系统的三个功能模块，便完全符合县级电大远程教育对教 学管理工作的需求，从而使教学管理改革得以实现，教学管理工作真正实现科学化、规范化 ，网络管理水平也能迈上一个新的台阶。
　　在线作业管理模块主要包括三个子模块。其一，题库管理子模块能完成在线作业题库的 录入与生成、作业的按时下发与指定回收时间等功能。其二，在线作业提交子模块能重点完 成学员对在线作业的下载、按要求完成作业和此后提交的三大功能。其三，在线作业成绩生 成子模块能主要针对学员提交的作业完成情况进行成绩的评定，包括客观题与主观题两个方 面来评定成绩，针对选择、填空、判断等题型采取计算机自动评定，对简答、论述等主观题 仍然采用人工评定来完成，最后将两项成绩合成后生成最后的综合成绩。
　　形成性考核成绩管理模块主要生成学员的形成性考核成绩，立脚点按照远程开放教育教 学的统一要求并能结合本校的实际情况。
　　在线测试管理模块是为学员提供的自我检测并有效记载的平台，学员可以在线随时随地 进行网上测试，及时了解自己对知识的掌握程度。
　　根据系统规模和实际需求，项目组采用比较流行于WEB的HTML语言与ASP技术作为前台开 发工具，并以微软公司的 Access 关系数据库为后台数据存储数据库，采用面向对象程序设 计方法进行系统的整体设计。运用ActiveX 数据对象（ADO）与ADO 控件相结合的方式，进 行编程设计。ADO 能有效实现Microsoft数据库访问技术：即ADO对象把OLE DB 封装在一个 数据对象中，使得ASP程序可以方便地实现对数据库的访问；ADO控件封装了ADO 对象的属性 和方法，用于访问OLE DB所支持的数据库。
　　该三大模块的研发本着既要适应县级电大远程开放教育和各类教育的需要，又要考虑到 当前基层教学管理工作的现状和实际需要，以高起点、高标准为准则，并结合当前先进的信 息技术和教育技术，具有一定超前意识的基础上进行开发和研制。
　　第二年度“迈大步”，抓实五个技术关键能显见成效
　　2008年1月到2008年12月，项目组对已经研发完成的上述三大模块整合到一起，来完成 对学员自主学习的有效助学，并将成果在继续教育学员中进行试点与测试，在使用过程中结 合教师与学员的建议进行细化调整与修改。由此项目组在研发过程中主要抓实了五个技术关 键。
　　第一，设置了专业代码。基层电大开设的实用远程开放教育的专业日渐增多，每个专业 开设的科目又很多，无论从教师进行题库录入，还是学员下载和完成作业，都存在选择所学 专业和所选课程操作难度大的问题。为此本项目为每个学年的每个专业设置了一个专业代码 ，分别由学员和任课教师掌控，其只要登录到自己的平台，系统便会根据专业代码自动列出 所有对应的课程，可择优选择相应的专业和课程。
　　第二，调用了webtex和eWebEditor编辑器功能。理工类学科公式与科学符号的录入存在 着较大的难度，另外一些数学公式的显示也同样存在着类似的问题，为此借用了webtex和eW ebEditor编辑器功能，则恰如其分地解决了上述问题。
　　第三，采用了javascript程序自行设定时间。在线完成作业和在线测试过程都有指定的 时间限制，学员若没有在指定的时间规定之内完成，则只能提交已做完的数据。为此项目组 引用了一段javascript程序来解决这一问题：
　　<script ? language=javascript> ? 
　　setInterval(“document.form1.submit()”,10000)； //十秒钟自动提交一次，可以自 行设定时间 ? 
　　</script>
　　第四，使用了GetRnd函数来完成从题库随机抽题的功能。在学员完成作业和测试过程中 要完成从题库随机抽题，以使得每名学员抽到的试题至少不完全相同，系统在设计过程中使 用了GetRnd函数来完成这一功能：
　　ThisRnd = GetRnd(rsBound)’取得一个不重复的随机数
　　rs.Move(ThisRnd)’
　　第五，设置了系统登录密码，确保数据安全及系统安全。为了防止无关人员对系统的数 据库非法操作，项目组设置了系统登录密码，并对密码进行了变换加密后，再存储到数据库 中。将操作人员分成不同类别，规定不同的使用权限，利用密码还能防止越权操作。
　　该项目的教学网络管理系统能替代传统的手工作业与集中考核测试；通过计算机网络完 成作业的布置与成绩自动评定，极大地方便了导修教师的工作开展，也简化了以往作业布置 和成绩评定的繁琐流程，将出题、排版、印刷等环节全部省去；作业的在线完成与提交使学 员不必来校就可以通过网络完成，学习过程不再受时间与空间的限制，极大地方便了学员的 自主学习；该系统取代原有手工管理的繁琐过程，能有效地降低以往远程开放教育教学管理 过程的人、财、物的消耗，大幅度提高管理过程的运作效率，这样能为县级电大每年在教学 管理上节省开支至少三万元左右……，由此可见，此项目更新三个功能模块的“两步曲”， 证明了其所产生的实际的科研价值功不可没。
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　　二、拓展新网络管理平台的三项功能
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　　今年，项目组继往开来，再百尺竿头更进一步，在拓展三大模块组成的新网络管理平台 的三项功能上，狠下功夫，取得了行之有效的科研成果。
　　作业模块的导学功能。在线作业管理模块分为教师导学与学员选用两部分功能。对前者 ，此新网络管理平台能使教师实现题库制作与维护功能、作业下发功能和作业成绩评定功能 。教师通过合法的身份进入系统，其一可以对题库进行基本数据的录入采集、增加、修改、 删除、查询、打印等常用功能；其二可以根据教学要求和学员的自学实况下发指定的作业， 告知学员作业开始与结束时间；其三根据学员成完作业的基本情况，进行作业成绩评定，督 导其提高分析问题和解决问题的能力。此系统可使学员自动按教师的要求及时上网下载作业 并完成，之后将作业提交上传。这样教师的导学工作就能运用作业模块而施展才能。
　　形成性考核模块的定位功能。一方面，此模块主要根据远程开放教育教学的基本要求， 结合本校的实际，设定成绩生成的标准：在线作业占成绩的40%；到课率占成绩的10%；上网 时间与登录次数占成绩的30%；课程论坛使用情况占成绩的20%。形成性考核是对学习者学习 过程的测评，也是对学习者学习课程的阶段性考核，使学员能对本身的自主学习有阶段性的 正确定位。另一方面，该模块以课程教学目标为根本依据，将形成性考核定位于教学过程的 有机部分，立足于研究改变考核评价方式，通过考核和教学的一体化设计，加大教学过程的 形成性考核比例、次数、内容，使学员更加重视学习过程，通过强化过程确保提高远程教育 的教学质量。
　　测试模块的促学功能。项目组扩展了在线测试模块的两项促学的关键功能：一是自主性 促学功能，在线测试模块不但能给学员一个自我评定和测试的平台，使学员足不出户，通过 自己的用户名和密码登录后，用在线测试进行对自己学习过程的测试与自我验收，随时了解 对知识的掌握情况以及在同类学员中所处的位置，以便取长补短，奋发图强，名居前列；二 是督导性促学，教师用此模块通过对学员的平时测评、实践环节（实验）或期中测评等，能 知晓学员完成自主学习各阶段的实况，更全面地衡量学员的学习效果，以便于有针对性地对 学员进行个别学习辅导和相应的导学与督学工作。
　　综上所述，项目组更新县级电大教学网络的管理平台，更高层次地解决了县域远程 教育 在线作业、形成性考核和在线等热点的网络技术问题，成功地提升了与现代信息技术相适应 的更为科学化、规范化、实用化的教学网络管理水平，迈上了县域远程开放教育事业发展的 新台阶，为当时当地实现“十一五”发展规划，已经做出并且还能做出应有的贡献。

科研项目：2007年吉林省教育厅科学技术研究“十一五”规划 项目“基层电大远程教育教学 网络管理系统的研究与实践”，［吉教科合字（2007）第477号］。 项目负责人：朱伟民， 项目组成员有：李永祥、卢素芳、吕凤齐、胡婉莉。
收稿日期：2008—10—22
作者简介： 李永祥（1960—），吉林桦甸人，吉林电大桦甸分校副校长，讲师。朱伟民（1974—），吉 林桦甸人，吉林电大桦甸分校远教中心主任，讲师。