陕西省专升本英语试题题型的转变
宋雅芹

一、概念的认定
专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的一种考试制度。
专升本粗分为两种类型:第一类是普通高等教育专升本(亦称统招专升本或“3+2”)，考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校(统招入学)的专科应届毕业生。但是，各个省份的命名有所不同：河北省称为普通高校“专接本”，广东省称为普通高校“专插本”，江苏省称为普通高校“专转本”，大多数省份皆称为普通高校“专升本”。统招专升本是全日制普通高等教育性质的本科，普通高等学校专科应届毕业生可以根据自己的意愿，符合学校规定的学生则可以报名，通过考试升入普通高等学校本科层次进行两年的深造学习。在修完所需学分后，按照各自学校的要求，毕业时授予普通高等教育本科学历证书，符合条件颁发学位证书，并核发本科就业报到证。专升本列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇。第二类则是成人高等教育专升本，其细分又有四种:自考专升本（俗称“3+0”）、成人高考专升本(分业余和函授两种学习方式)、网络教育专升本(远程教育)、开放大学(原广播电视大学)专升本。那么这几种专升本的形式中，统招专升本的学生第一学历可以认定为本科，而其他几类则是不可以的。

二、陕西专升本的基本情况
陕西省作为一个教育大省，专升本的报考率、上线率、入学率等都在全国名列前茅。每年的专升本，我省都会积极努力的宣传，并且连续几年报考人数都在上涨，学生们的备战热情持续高涨。考试分为基础科目+专业科目，基础科目是全省统考，分为文、理科，文考考语文和英语，理科考数学和英语。而英语作为考试中必考科目，近几年随着教育理念的转变，为了适应市场的需求、政策的契合，专升本考试的英语的题型和要求也发生了改变。

三、英语试卷的变化
1. 2015年以前。英语试卷的题型主要是：词汇与语法、阅读理解、完形填空、翻译和写作。2015年以前，陕西专升本的英语试卷与随后几年的最大的不同在于：把考生进行了分类。一类是非英语专业学生，一类是英语专业学生。前两部分的题，对于这两类考生没有任何差异，但是完形填空、翻译和写作则有了不同的要求。对于完形填空题型，英语专业的学生做的题中，空的密集度要高一些，内容相对稍微难了一点。对于翻译题，区别则较大：英语专业的学生是一段话的中文翻译为英文，而非英语专业的学生则是从四篇阅读理解中挑选出了5个英文句子翻译成中文。从我个人的角度来说，英译汉要比汉译英难得多，因为中文要比英文难得多。但是，这符合学生们的认知。那么，最后的作文部分算是变化不大的，仅仅是字数的要求不同，英语专业的学生要求150-180词，而非英语专业的学生则为120-150词。

表1：专升本考试试卷题号、内容、题量、分值
题号 内容 题量 分值
1 词汇和语法 40 40
2 阅读理解 20 50
3 完形填空（分类） 20 20
4 翻译（分类） 1 20
5 作文（分类） 1 20

2. 2015年至2017年。这三年里，陕西省专升本英语试题的最大变化就是统一化。一个是题的统一，所有的题都采取一个模式，不划分专业和非专业的差异。词汇和语法要求考生掌握4200个词汇和500个左右的常用短语和词组，并要求学生具备按照构词法（前后缀、转化、合成）识别生词的能力。另外，考生在一定的语境下辨析词语、词性、搭配等。语法上，考生要掌握各种主从复合句、时态和语态、虚拟语气、特殊句式、非谓语动词、主谓一致等要点。阅读理解中，考试出题类型比较集中于事实细节题和推理判断题，每年对这种题型的考查占50%以上。这些题要求学生有准确把握文章信息的能力、逻辑推理能力、语言分析能力和综合归纳能力。
二则是人的统一，不把学生分为英语专业考生和非英语专业考生。猛然间的变化，对于学生的冲击还是挺大的，但最终的结果是改革迈进了一步。把非英语专业和英语专业的学生划为一个标准，就我个人而言，增加了非英语专业学生的难度，而降低了专业英语学生的难度。但是，非英语专业学生可选择的学校要远远多于英语专业的学生。15年，整个试题的难度较前几年有所降低，改革是要给与动力的，所以当年的过关率是有所上升的。但是，翻译题又有了变化。15年之前英译汉考查学生对英语长句的理解与翻译为主，即使是简单句，也往往会附加有分词短语或介词短语成分，反正不会一看就明白的。15年开始，这部分题考的是对英语短文的理解和翻译，难度稍有增加。随后的两年里，学生也开始适应这次变化，整个省份的培训机构及各个高职院校纷纷采取相对应的政策予以支持。
3. 2018年至今
2018年，陕西省的专升本英语考试又迎来了改变。这一次考试精简了题型，把五种题型改为了四种，把完形填空给删掉了。我个人认为，这是一个伟大的举措。我一直很困惑，完形填空这种题型考察的是学生什么方面的知识。把它看成是单项选择题吧，它又有上下文语境；把它看成是阅读理解呢，它又不完整，一篇完整的文章里又挖出许多空来，增加了文章理解的难度，把问题复杂化了。为了不改变150分的分值，完形填空的20分就增加到了单选题上。也就是说，2018年的考题中词汇与语法就变为了60分，加大了这方面的比重。
四、结论
专科学生要想进一步深造，统招专升本是一个有效而且正规的途径之一。高职专升本是高职教育和本科教育的有效衔接，也是评价高职教学质量的重要指标。从形式上看，2018年的改革更加注重的是应用能力，对基础知识的巩固，对词汇的灵活运用，而在逐步地减弱太过于固化的方面。当然，这与国家对职业院校的支持与改革是相适应的。
有效的、科学的辅导，政策的准确把握，可帮助学生提高英语水平，也可促进高职英语教学的改革。

参考文献
[1] 于建华, 任心甫, 王雪燕. 高职院校学风建设探析 [J]. 教育与职业, 2014(10).
[2] 窦琳琳. 高职毕业生专升本考试问题新论 [J]. 经济研究导刊, 2013(32).
[3] 李珂. 专升本公共英语考试辅导课程的设置与研究 [J].青年文学家, 2012(12)
[4] 崔亚萍. 陕西省普通高等教育专升本入学考试大学英语应试教材[M ]. 西安：西北大学出版社, 2009
（作者单位：陕西财经职业技术学院）