在高校开展相关教育时候，应该知道，除了一些知识教育之外，思想教育也是重要的一部分，通过思想教育，应该可以使得学生具备正确的价值观，人生观和世界观，能够用正确的思想和观点来看待一些事，其中说理引导法是思想政治
工作中的一个重要方法，可以有效推动学生的各方面综合素质发展。

说理引导法在大学生思想政治工作中的运用
成甜

一、说理引导法的重要性
大学生的思想教育是一个重要的教育方面，可以帮助学生有一个好的人生观以及世界观。在目前阶段，这一工作有很重要的作用，而说理引导法也是一个重要的教育方法。经过研究表明，说理引导法的重要性主要体现在以下方面：
（1）符合学生的发展特点。随着时代的发展，现在的大学生与之前的大学生有着很大的不同，包括思想以及行为上的。在过去，许多大学生可能会运用一些不太合理的方法表达自己的爱国情感，现代的价值观念和标准呈现了多样的特点。大学生在生活中的自律性可能较差，而且也没有吃苦的精神，遇到困难的事情容易退步，而且责任感也普遍缺失。因此，就如何加强学生的思想政治教育就成为了一个重要的研究课题。根据现代大学生的发展特点，很多学生的心理承受能力，抵抗压力能力差，如果还是使用以往的教学方式，可能会出现不了想要的结果。因此通过说理引导的方式让学生的思想逐渐的趋于标准，正确，遵循了学生的心理发展特点，而且也有利于相关工作的开展。在目前的教学中，说理引导法的效果还是比较好的。
（2）以学生为主，满足学生发展需求。在高校中，学生与教师之间的联系可以通过辅导员，辅导员也是负责大学生思想教育的人，应该根据学生的发展特点进行积极引导。说理引导法符合学生的发展特点，而且也是以学生为发展主体进行引导。思想政治教育的对象是大学生，因此在进行相关工作时候就应该从学生的角度开展相关工作，不能忽略学生的主体地位，尤其不能忽略新时代学生的个性特点，辅导员在进行引导说理时候，应该体现对学生的尊重，在教育中体现对学生的关爱，才能使得学生在引导中更好的学到东西。说理引导法还能够使得学生与辅导员之间的关系更好，让学生与辅导员之间的关系更加融洽，从而更好的开展相关工作。
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二、思想政治教育中说理引导法的现状
根据相关的文件指出，在进行思想政治教育中，应该符合学生发展特点，与时俱进，利用相关的方法有效的促进学生的思想觉悟、在目前的很多高校，大多采用了说理教育法，这一方法也取得了相关的成果，但是还是有一些问题。大部分学生可以从实际情况出发开展这一工作，并且可以对高校学生的问题进行分析探讨，对生活中的一些困难对其进行相关的鼓励，让学生在心理上可以受到鼓舞，进而有个正确的价值观，同时促进教师与学生之间的良好关系。但是目前来看，这一方法还存在一些问题。首先就是在使用该方法时候，可能会存在一定的不科学性，有可能导致一些教育不能适应于少部分学生，因此相关的工作可能开展时候就不太顺利。其次，在进行工作时候，有的学生可能不认同教师的观点或者看法，而出现不服从的现象。同时教师自身的素养以及能力也在一定程度上影响着相关工作的开展，如果教师自身能力不够，那么教师就可能会对老师不尊重，这样也会阻碍工作的开展。

三、如何将说理引导法用到工作中
说理引导法在运用时候，应该注意的是，应该对学生进行引导，这里的引导就是运用一定的教育方法，使得学生对思想政治教育有个好的认识，并且按照相关的流程，遵循学生的发展规律之上，使得学生具备好的学习行为和思想意识，使得学生可以发挥自己的优势，也能够具备良好的行为习惯，例如艰苦奋斗，踏实肯干的精神等等。例如在进行相关的工作时候，可以开展相关的比赛活动，评选出优秀的学生，例如选出优秀团员，三好学生等，这些评选活动在一定程度上可以促进学生的成长进步，也可以激发学生的上进心。此外，也可以对学生的居住环境进行不定期检查，督促学生进行环境的打扫，进而营造一个好的学习氛围和居住环境。同时也可以从以下几个方面进行相关工作
（1）在说理引导时候将实际与理论结合。在进行相关的工作时候，可以将实际与理论相结合，进而培养学生好的思想，并且可以培养艰苦奋斗的精神，为党的建设以及人民做出自己的一份贡献。可以让学生树立一个好的榜样，在进行相关工作时候使用榜样的力量，开展相关的工作。
例如，在进行讲解时候，可以利用相关的名人事迹对大学生的思想进行相关的教育。例如董存瑞，为了国家的利益而不顾自己的安危，在国家大义面前，舍生取义。当然，应该注意的是，引用相关人物事件时候，主要是为了引导学生的思想有个进一步的提高，但是不能偏离实际情况，也就是说需要根据学生的发展特点进行引导。在理论上，应该以马克思主义为主要指导思想，同时应该结合国内的发展状况，让大学生树立健康的人生信仰。此外，也应该让大学生从历史唯物观的观点看待历史上的一些事件，并且可以结合生活中的实际，学习前人的优秀品质，然后对前人的不好的地方进行摒弃，让学生养成艰苦奋斗，不怕吃苦，为党，国家和人民奉献自己的一份力量。
（2）在进行引导说理时候注意加入自己的情感。情感是人之间交流的基础，在进行教育时候，应该注意加入正确的情感，进而感染学生，让学生可以从心底里接受教师的教育。在进行教育时候，如果没有情感的加入，那么就显得比较枯燥，学生也只是简单的听听，不会从心里接受教师思维教育。因此教师在进行教育时候，应该加入自己的情感，这样也可以使得师生之间的关系更加友好，同时学生也可以接受教师所讲的内容，进而使得教师的相关教育工作开展的更好。
在开展相关的工作时候，教师应该晓之以情，动之以理，对学生进行说理引导，同时应该树立一个民主，平等的环境，针对教师的观点，对于不合理的部分，教师应该允许学生也可以提出自己的看法，并且加以鼓励，相互尊重。但在实际中，很多辅导员只是一味的让学生被动的接受自己提出的相关的观点，而不会对学生的观点进行聆听，忽略学生的感受以及情感，因此导致学生与辅导员之间缺乏相关的情感交流，最终不能够很好的达到教育效果。因此在进行教育的时候，辅导员应该时时倾注于自己的情感，同时注意聆听学生的情感思想，关爱每一个学生，引导学生的思想符合大学生的思想政治工作。
（3）教师应该注意平常多加学习，提高教育的自身素养和能力。在进行教育时，教师首先就需要具备较高的能力和素颜。因为在开展工作时，教师面向的对象是大学生，不同与其他阶段的学生，该阶段的学生的思想以及行为都体现了个性化的特点，教师必须具备较高的能力才可以有效地开展相关的工作。此外，教师自身如果思想政治教育水平高，那么就可以使得工作开展的较为顺利。同时如果教师的水平足够高，那么教师在进行工作时候，可以充分发挥自身的能力进行很好的引导，这个可以引导大学生的思想政治教育工作更好的开展。
一个好的辅导员同时在一定程度上可以得到学生的尊重以及信任，因为在学生眼里，认为高水平的教师有好的能力，因此就会莫名崇拜。此外，教师的做事风格以及人为品质也会对学生有一定的影响，起到一个引导的作用，这个也可以遵循社会发展的特点，有利于学生思想的进步，在开展思想教育工作的时候也可以根据学生的发展特点以及人格魅力，积极引导学生树立正确的三观，对待事情有个好的处理方式，进而让学生在思想上有一个较大提升和进步。
（4）运用相关的载体进行引导说理。在进行相关教育的时候，一定注意引导学生的思想要符合社会的发展要求，让学生可以有个正确的积极地思想，并且可以树立健康的思想，符合当代大学生的发展。但是只是一味地单纯的说理方法，可能不太有效，因此就需要教师借助相关的载体进行教育。
在进行教育时候，教师可以使用相关的视频或者文字等进行教学。说理应该通过语言和文字进行教育，但是在进行教育的时候，应该注意语言的准确，有效，不能过于枯燥，空洞。应该足够形象有趣，可以让学生理解相关的语言同时也可以从心理上接受相关教师的教育。同时，也可以利用相关的自媒体，以及展板等进行相关的教育宣传，为思想政治的教育提供一个良好的环境。同时也可以开展相关的主题班会，讲座，报告会等，让学生可以从心里上对思想政治教育有好的觉悟。此外，也可以组织学生参看相关的电影，然后等学生观看完之后，让学生写一份相关的观后感。需要注意的是，在进行这些教育时候，应该根据学生的发展特点进行教育，而不能偏离学生的实际情况，这样可能会达不到教育效果。
（5）在进行教育的时候应该紧跟时代步伐。在进行相关教育的时候，教师应该根据学生的发展特点以及时代的发展特点对学生进行相关的指导，而不能忽略这一点开展相关的工作。因此，在进行教育时候，教师首先需要了解当今大学生的发展特点，其次，应该及时聆听学生的情感，与同学进行时时的交流与沟通，此外，也应该利用相关的理论知识，让学生形成好的学习体系，最后，应该对自己的工作进行不断的总结，发现问题并且及时改正，及时的紧跟时代的步伐，而不能用一种固定的模式进行教育。
总的来说，大学生的思想政治教育是一个重要的教育内容，应该运用引导说理法让学生可以树立一个正确的，健康积极地思想，在政治思想教育方面也可以紧跟时代步伐，紧跟党，紧跟国家大步伐，树立一个崇高的人生理想，为人民，为党贡献自己的一份力量。
参考文献
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（作者单位：天津中医药大学）