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产教融合视域下的广播电视编导专业校企协同育人平台建设的研究与实践
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就业竞争日益激烈的背景下,广播电视编导专业需要创新教学活动与育人方式,而当前备受关注与广泛应用的产教融合理念与方式对这一目标的实现具有积极作用,所以如何基于产教融合视域建设广播电视编导专业校企协同育人平台,是本文探讨的重点。


产教融合视域下的广播电视编导专业校企协同育人平台建设的研究与实践
陆蓓


广播影视产业的不断发展对广播电视编导专业教学提出了新的要求,以高效教学培养精准人才,而校企协同育人是改善教学现状,提升人才培养质量的有效渠道,所以在广播电视编导专业教学中,需要提高对校企协同育人的重视,结合产教融合特征与要求建设校企协同育人平台,进一步发挥广播电视编导专业教学作用。
一、广播电视编导专业校企协同育人现状
教育教学改革发展背景下,广播电视编导专业逐渐认识到校企协同育人的重要性,并有效付诸实践,但受多方面因素的影响,在具体实践过程中还存在一定的问题:一方面,资源整合存在难度,该问题主要是针对学生而言,资源整合主要指的是学校、产业、企业资源之间的整合,如何做好资源整合工作,以企业资源为依据锻炼专业技能,提升就业竞争优势,以企业平台为支撑落实创新创业,以产业协会为平台获取技能比赛参与资格与机会,不断充实自我,是广播电视编导专业学生面临的主要问题;另一方面,专业作用发挥有待提高,该问题主要是针对学校而言,学校需要基于校企实践基地进行专业创新,制定新的人才培养计划与方案,壮大教师队伍,优化校企教材与课程,以产业企业对接实施教学,落实人才培养,最大限度地保障专业所培养人才与区域经济发展需求适应性,发挥人才在推动区域经济发展方面的积极作用,但此项工作具有一定的难度,是学校进行广播电视编导专业校企协同育人过程中不可忽视的重要问题。总之,校企协同育人是推动广播电视编导专业发展的有效渠道,但校企协同育人的全面落实是一项相对复杂的工作,需要结合实际进行优化与完善。
二、关于产教融合视域下广播电视编导专业校企协同育人平台建设的思考
(一)校企协同育人平台建设原则
1.贯穿平台思维
校企协同育人离不开载体的支持,作为普遍性应用运营模式的平台化运作与广播电视编导专业发展具有一定的适应性,可以利用该运用模式进行校企协同育人平台建设,基于该平台培养学生综合能力,所以产教融合视域下广播电视编导专业校企协同育人平台建设需要贯穿平台思维。
2.关注广播影视产业发展趋势
广播电视编导专业与广播影视产业有着密切相连的关系,为了进一步提升校企协同育人平台作用,需要紧随广播影视产业发展步伐,据此创新实训平台、拓展人才培养知识与技能,完善专业教学氛围与环境。由此可见,关注广播影视产业发展趋势也是不可或缺的重要原则。
(二)校企协同育人平台建设建议
1.发挥政府主导作用
    由于广播电视编导专业的特殊性,产教融合的高要求,校企协同育人平台建设需要满足师生学习、广播影视产业发展等多方面需要,因此在具体实践过程中需要发挥政府主导作用,基于政府主导构建公共平台,其中包括信息共享平台,拉近广播电视编导专业与广播影视产业距离的同时促进信息共享,实现政府、学校、产业资源互补,达到提升校企协同育人质量的目的。
2.强化企业与学校合作
    校企协同育人平台建设实践离不开合作运行体制的支持,需要组建涉及多个主体的专业管理机构进行校企合作管理,这里所提及的主体主要包括企业专家、优秀技术人员、广播电视编导专业教师等,同时进行制度规范体系创新,做好人才培养方案设计、教材选择、教师培训监管工作,此些环节均在校企协同育人过程中占据至关重要的位置,潜移默化地影响着校企协同育人效果,所以校企与人才培养融合是必然趋势。校企合作发展是一个过程,具有长期性与系统性,需要层次化交流协调机制的支撑,针对这一特征,学校需要结合产教融合实际构建校企专家研讨论证等制度,及时了解并反馈相关信息,促进信息共享与资源整合的实现,为校企协同育人平台建设作用发挥铺垫基础。
3.体现学校治理机构的合理性
产教融合作用发挥及校企协同育人平台建设程度与机体制创新程度有着密切相连的关系,基于此,学校应明确广播电视编导专业发展定位,在了解与掌握地方经济需求与特征的基础上进行管理制度创新,一来提升管理制度适应性,避免发生因管理制度落后阻碍校企协同育人平台建设发展的现象;二来保障管理制度价值化,进一步推动校企合作发展;三来体现管理制度的特色性,富有新意与特色的管理制度具有较高的吸引力与影响力,从而更好地贯彻落实校企协同育人,体现校企协同育人与广播影视产业需求的适应性,提升广播电视编导专业学生在经济服务方面的价值贡献。由此可见,构建符合现实需求的合理性内容治理机构是产教融合视域下广播电视编导专业校企协同育人平台建设不可忽视的重要方面。
结论
总而言之,产教融合视域下的广播电视编导专业校企协同育人平台建设是广播电视编导专业发展的必然趋势,不仅提升了专业与广播影视产业发展需求的适应性,而且对专业人才培养具有积极促进作用。作为合格的教学工作者,需要保持与时俱进的教学理念,立足于广播影视产业发展趋势,结合产教融合与校企协同育人特征要求制定合理的建设思路与方式。
参考文献:
[1]孟令贤; 花瑞洁.广播电视编导专业校企联合培养模式分析[J].传播力研究.2018(11)
[2]邹毅; 王奕淳.产学研结合的校企合作平台建设——广播电视编导专业校企合作创新改革[J].艺术教育.2018(07)
[3]邢晓梅.广播电视编导专业校企联合培养模式探索[J].传媒.2018(03)

基金项目:本文为2018年河北省应用技术大学研究会课题《基于“产教融合”的广播电视编导专业校企协同育人平台建设的研究》(课题编号:JY2018045)的
研究成果。
(作者单位:河北传媒学院)

2019-02-17 17:44:22 - www.ems86.com
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