近些年我国校园中经常出现校园暴力事件，其主要原因在于我国校园暴力法律的缺位，致使校园暴力行为频发，由于缺少法律的约束，使得许多实施暴力的学生不能得到应有的惩罚。对此笔者站在高中生的角度进行分析，首先阐述了“校园暴力”的法律缺位表现，然后分析了针对“校园暴力”法律缺位的应对策略。 

当代中国“校园暴力”的法律缺位及思考
韩彦如

　　眼下，校园暴力事件频频出现，这种暴力行为的存在给我国构建和谐社会带来了严重的阻碍，因此学校和国家相关部门一定要制定相应的对策和法律法规以此来避免暴力事件的发生。所谓校园暴力不只是通过肢体来实施暴力，其中还包括了语言力量导致的精神与物质伤害，这种校园暴力不仅会给学生的身体带来伤害，同时还会影响学生的心理发展。因此，有必要重视起来，出台相关的法律法规予以约束和管理。 
一、“校园暴力”的法律缺位表现 
　　通过我国最高法院公布的数据可以看出，校园暴力事件正处在不断增长趋势，因此相关部门必须要构建相应的法律体系来遏制校园暴力，以此来杜绝校园暴力现象的产生。但是，就目前的实际情况来看，我国对于校园暴力立法仍存在缺位现象，具体包括以下几点： 
　　1.主观恶性估计不足，导致刑事责任缺位 
　　在我国的《宪法》中对14至16岁未成年人的犯罪行为处罚有着明确的规定，同时这也是最高法院公布犯罪调查显示的最低年龄数据。然而，在我国的当今社会中，14岁以下儿童实施校园暴力也不在少数，也最近几年逐渐发展成为了一种“正常趋势”。许多教师和学校对于这些校园暴力事件都不够重视，这样就会导致许多学生不觉得这种行为是属于犯罪行为，从而产生了错误的观念，使得这些暴力实施者不能有效的克制自己的行为，弱化了涉事人的主观恶意性，一旦在犯错之后很多人都企图逃避监管不力导致的恶劣后果责任。由此可以看出，主观恶性估计不足，严重导致了管理和监督人员刑事责任意识缺失，使其未能及时有效的发觉霸凌行为的恶性与违法性。 
　　2.社会危害估计不足，导致社会保护缺位 
　　我国法律规定14至16周岁的未成年人在触犯相关的法律后，基本不会承担相应的法律后果，未造成严重后果的，不构成犯罪。事实上，这这些法律法规本身就存在着较大的争议，其中所谓未构成严重后果如何判定，又如何解释，这些都是产生争议的主要原因。这也在另一方面导致了无法准确的估计出这些错误带来的社会危害性，导致受害人无法受到良好的社会保护。长此以往，就会严重助长施暴学生的嚣张气焰，给我国的校园稳定带来严重的不良影响。
　　3.治理资源投入不足，导致纠治体系缺位 
　　我国近几年来对校园暴力事件非常重视，但是在治理资源方面的投入却依然无法满足实际所需，同时也没有相应的治理辅导机构和资金，这样就会导致宣传教育工作和防控机制没有办法顺利的实施和展开，从而导致校园暴力发生之后受害者找不到投诉的地方，而施暴者也得不到相应的惩罚。 
二、“校园暴力”法律缺位的应对策略 
　　1.完善刑事责任 
　　对于校园暴力，首先要注意校园暴力的刑事特征，然后认清校园暴力的刑事责任，并严格的构建相应的主观恶性评估体系。对于校园暴力的主观恶性范围大小和产生的社会影响要有明确的认识，结合实际需要完善相关法律法规，这样才能更加有效的遏制校园暴力和未成年犯罪现象的发生，以此来促进社会的和谐稳定。
另外，要扩大未成年人违法犯罪的罪责范畴，以此来防止校园暴力朝着低龄化发展，同时要对未成年的监护人建立追责制度，保证监护人的责任和意识。
通过以上两个方面来控制和防范未成年人实施校园暴力，从根本上净化校园环境。 
　　2.强化社会保护 
　　通过相关研究数据可以看出，我国现行的法律法规对于未成年人的犯罪危害评估存在严重的不足，这种问题的存在使得校园暴力事件得不到有效的遏制，同时还会促进校园暴力事件的频发。由于很多学生都处于未成年阶段，一旦遭受暴力很容易给学生的心理和生理带来严重伤害，甚至会导致学生对社会产生报复心理，不利于和谐社会的构建。
对此，相关部门必须要对校园暴力危害性进行科学有效的评估，认清校园暴力的影响，从根本上强化社会保护力度，扩大保护范围。对于暴力实施者和受害者进行有效的心理辅导，在营造良好校园环境的同时促进社会的和谐发展。
　　3.构建纠治体系 
　　要想彻底消除校园暴力，必须要结合实际构建校园暴力专项治理防控部门，打造完善的纠治体系，同时强化校园德育教育，对青少年进行针对性的心理疏导。然后结合立法，从根本上解决校园暴力问题。另外，相关部门还可以建立专门的调解法庭，对实施暴力的学生进行依法审理和审判，给暴力实施者严肃的惩罚和心理教育，以此来避免校园暴力事件的发生。 

　　综上所述，从当前的实际情况来看，我国校园暴力频发，在法律方面存在严重的缺位问题，对此，必须要重视起来，对现有的法律法规进行调整和完善，从根本上减少校园暴力事件的发生，为广大青少年的健康成长营造良好环境。
参考文献
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（作者单位：湖南师大附中）