新时期下，大学生思想政治教育方法逐渐多样化发展，志愿服务、教育环境、新媒体等都已经成为当前大学生思政教育中的手段。新时期下，在进行大学生思想政治教育工作时，高校应该建立相应的长效机制以确保思政教育的有效发挥。因此，多数高校都在进行大学生思政教育长效机制应用研究探讨，期望能够体现出社会主义核心价值观。基于此，本文主要对大学生思想政治教育进行探讨，并对思政教育长效机制进行对策分析。

构建大学生思想政治教育长效机制的有效策略

乔艳

    高校是培养人才的重要场所，高校思想政治教育的目的是对大学生进行思想政治教育，为社会主义建设培养更多、更优秀的工程师。随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育在高校人才培养中能够发挥的作用越来越大。新时期下，大学生思想政治教育工作逐渐多样化发展，传统的教育模式已经无法跟上时代发展的脚步，必须建立长效机制为思政教育提供基础保障。

1.大学生思政教育

    新时期下，大学生思想政治教育工作量日益增长，其教育手段、教育内容和教育形式越来越丰富。在进行大学生思想政治教育时，高校不仅需要进行理论知识教授，还要培养学生的实践能力，使学生能够在实践过程中消化知识、运用知识。为了发挥学生的主观能动性，多数高校都在开展社团活动，由专业教师进行指导，组织大学生积极参与各类社团活动。社团活动是将大学生思想政治教育转化成实践教学的重要手段，对大学生深入研究马克思理论具有一定的重要作用。我国社会正处于转型的关键时期，大学生面临的生存压力、就业压力和家庭压力等越来越多。面对日益激烈的社会环境，大学生承受的心理压力逐渐增长。高校在进行思想政治教育时，应及时做好大学生的思想工作，缓解大学生压力。在经济、文化、政治全球化不断发展的今天，国外思想政治文化对国内产生的冲击较大，大学生思想认知逐渐多元化发展。（赵晨.新媒体环境视域下的高校思想政治教育创新研究[J].教育现代化.2017(36)）因此，大学生的思想认知越来越复杂，其价值观念、社会观念和思想观念等容易发生变动。在网络技术不断发展的过程中，大学生接受的网络内容越来越多，网络文化对大学生产生的影响越来越大。甚至有的大学生沉迷于虚拟世界中，被网络文化所同化，脱离了实际生活，从而加大了大学生思想政治教育的难度。

2.思政教育长效机制对策

  优化思政教育机制。在进行大学生思想政治教育机制优化处理时，应该以大学生自我需求为主，结合多样化的教育活动进行优化方案制定。大学生的需求比较复杂，教师在进行大学生思想政治教育时，应该以学生的需求为主，根据学生需求进行学生思想观念的引导，端正学生的价值观念，使学生的社会需求和价值观念能够相互融合，从而促进大学生思想境界的不断升华。从大学生情感需求来看，多数大学生都拥有爱国情怀与民族自尊。思政教师在进行大学生情感观念培养时，应该结合有效的教育方法激发学生的情感，培养学生的思想认知。当学生能够正视内在情感时，便等于拥有了生活方向，能够有计划的完成自己的使命。在进行大学生思想政治教育时，教师可以通过目标激励、精神激励和物质激励等激发学生的学习热情，引导学生开展社团活动，使学生能够从实践活动中感受到社会的真善美，提升学生的思想认知。

  加强校园文化建设。校园文化是高校思想政治教育活动中的重要组成部分，对大学生思想认知观念的稳定发展具有一定的重要意义。在进行大学生思想政治教育时，高校应注重校园文化的建设，促进思想政治教育的长期发展。从目前思想政治教育开展情况来看，高校在思想政治课程教育方面的投入力度越来越大，主要是加强课程教育硬件设备完善，为大学生思想政治教育提供温馨的学习环境。在实际课程教学活动方面，高校党委可以以思政教育为主题，进行大学生感恩情怀交流活动，培养学生的爱国情怀，增进师生之间的情感交流。教师、学生、领导、党员等都可以通过新媒体抒发自己的情感，浅谈自己的思想认知，结合实际生活丰富大学生的思想政治内容。（吉晓芳.当代大学生思想政治教育发展研究——评《新媒体视野下当代大学生思想政治教育研究》[J].新闻战线.2017(08)）在校园文化建设方面，高校可以通过素质教育、专家讲座或者国学教育等活动进行系列思想政治教育活动，将大学生思想政治教育和时代接轨，培养学生的社会主义核心价值观。在校园文化创建方面，高校应该丰富思想政治教育理论与实践，使大学生能够在和谐的校园氛围中提升自己的思想认知。

  完善监督与评价机制，加强师生激励。结合大学生思想政治教育体系的特点、组成与因素，学生会、高校和团委等体系中进行大学生思想政治教育工作的实施。思政教师、辅导员和高校党员干部等应坚守思想政治教育长效机制准则，积极开展思想政治教育工作，通过理论教育和实践教育丰富大学生社会主义核心价值观。在进行大学生思想政治教育评价反馈机制完善方面，高校应加强多元化评价机制的建设工作，通过标准的评价反馈机制进行学生生活、学生行为和学生工作等方面的评价工作。同时，高校应注重大学生思想政治教育活动开展结果、大学生心理素质和教师教育结果等方面的反馈工作。对于大学生思想政治教育过程中存在的问题，高校应及时做出反应，确保大学生思想政治教育工作的顺利实施。在进行大学生思想政治教育激励体制完善方面，高校应注重学生和教师的激励方案研究。从学生角度来看，对于优秀的大学生高校应予以公开表彰，对大学生的表现和榜样作用予以肯定和支持。对于思想政治认识不足且违反校规校纪的大学生，高校应加强思想教育和批评教育。若教师在思想政治教育方面有突出表现，则高校应该予以奖励，以带动教师队伍教育工作的积极性。

综上可知，思想政治教育是高校培养大学生社会主义核心价值观念的重要方法，对学生未来发展具有一定的重要影响。由于大学生的思想认知容易受到外界因素的影响，从而偏离思想政治教育中心，因此必须加强大学生思想政治教育长效机制探索。这需要高校能够加强大学生思想政治教育问题分析，结合实际问题进行长效机制的完善。

（作者单位：延安职业技术学院）