随着经济的发展和为了适应时代发展的要求，目前众多的学校都在积极的投入于建设本校的校史馆的工作中。并且多数学校都将档案建设与校史馆的建设联系在一起，想要通过这二者的结合并将其对外开放，来向他人展现学校的历史文化底蕴。本文以建民中学为例，来对校史馆建设与学校档案建设的相关性展开分析。

校史馆的建设与学校档案建设的相关性

—以建民中学为例

李跃琼 

近些年来，教育事业在不断地蓬勃发展中，并受到广大人士的高度重视。大部分学校都在努力的建设自己的校园，尤其重视学校的文化建设。而校史馆正是体现了学校自建校以来的历史文化，通过校史馆的对外开放的措施，可以对外做好宣传来提升本校的知名度、弘扬学校的精神，并且还可以很好的传承本校的历史文化。所以校史馆的建设工作是建设学校最重要的一部分。有其中一部分学校在开展建设工作时，将学校的校史馆建设与档案建设结合到了一起，二者的建设不仅具有相似性，而且可以相互推进二者的工作，也就是二者的结合具有相辅相成的作用，建设好校史馆也是对档案的建设具有完善意义，同时档案的建设对校史馆的建设也有着重要的现实意义。

档案建设为校史馆的建设提供真实可靠的历史材料

每一所学校在建校以来，随着历史的发展，都有着独有的历史文化。在学校的发展过程中，就会形成自己独一无二的学校精神，它是一所学校的灵魂，是一所学校来之不易的宝贵的财富。它是学校在数代人的共同努力奋斗之后，经过很多年后才能形成并一直在为之奋斗的稳定的理想与一直坚守的信念，它是学校的一种独特的气质与文明成果。它具体反映在多年以来学校的行为道德与对学术的严谨态度。由一件件令人感动的事迹与来之不易的学术成果等等积淀而成，这些内容都会清楚的记录在档案中。因此，可以说学校的精神是可以通过档案的建设得到充分的体现出来的。

校史馆建设的重点当然是对校史的研究、整理与并展出，离不开对校史材料的搜集与分析整理。建设校史馆的基础是在所搜集的材料中发现并总结的学校的发展历程。校史管的建设对于一所学校来说就有重要的现实意义，校史管的建设工作一定要精心筹备，不能有半点马虎。其中收集整理记录学校发展事件的档案是校史馆建设的重要的工作之一，学校的发展的证明要通过档案的帮助，并需要通过档案去展示出来。因为档案是自建校以来一直在记录的，具有历史的传承性与真实性，为校史馆的建设提供了很好的材料，使校史馆的建设有迹可循。如建水建民中学有着悠久的历史,建民中学被称为是革命的摇篮,是“滇南小抗大”，为我党统一战线做出了贡献。建民中学是在处于抗日救亡的特殊时期，在中共云南地下党的影响和领导下，由刘宝煊为培养革命有志青年而创办的一所学校。刘宝煊本人就是一位保家卫国的优秀的爱国人士，在1938年，他创办了建水县私立师范学校，1942年春将学校改名为建民中学并任校长。他积极的投入到学校的建设工作中，他竭尽全力利用一切有利的条件联系外界各界人士，为学生寻求尽可能好的教学资源，传授给学生新思想、新观念，使得学生在受教育之后改变旧思想开阔视野，继承了延安抗日军政大学的革命传统和精神。在努力办学之后，逐步使建民中学成为一所积蓄力量、培养干部、开展活动的一个重要据点。不幸的是1949年10月5日被国民党反动政府发现并查封，距此共精心办学11年，11年以来有48名中共地下党员到建民中学施展工作。党组织在建民中学师生中先后发展党员105人，民青成员167人。许多师生都把学校当作党指引自己走上革命道路的摇篮。在解放战争中，有500多名师生走向了革命的斗争中，参加“边纵”，为新中国的成立抛头颅洒热血。其中，有37位师生在革命中牺牲了年轻的生命，被追认为烈士。建民中学为我党培养了许多革命干部和人才，为后人留下了一笔宝贵的精神财富。可见，档案建设的工作将过去的发展记录下来，为学校构建了积极的因素，并为在校师生与毕业生留下了宝贵的精神财富。将学校的精神形象生动的展现出来，借助校史馆的建设不失为最好的方法。

建设好校史馆可以提升档案工作的影响力

过去的档案管理工作主要是手机整理纸质性的文件，而实物、视频、图片等收藏的较少。档案管里藏物品种少，内容较单一，这是一直以来困扰着档案管理工作者的难点。学校校史馆与档案建设相结合，最终展示一所学校的学校精神不光光是将记录性的东西陈列在铁皮柜中单纯的文字性的材料，而是要增强它的社会融入性与社会影响力，建设成为有特色的档案，对实物、视频、图片等材料进行广泛的搜集。校史馆建设与档案建设结合有利于将档案工作的开展由封闭转向对外开放，将档案工作的影响力扩大化。之前一般学校的档案工作都是封闭式的，它的功能并没有起到显著的作用。目前将校史馆建设与档案建设结合到一起，将工作成果对外开放。校史馆的建设让档案建设有了展现的舞台，让档案建设成果积极走向社会，让人们对学校长期积淀的历史文化与大学精神深入了解，对学校与社会的发展产生积极的影响。建民中学校史馆建立后，各级各类学校和单位都到建民中学参观学习，感悟红色文化。另外，将记录学校历史的档案与校史馆建设结合，可以使在校师生与毕业生、新生感受到学校的文化底蕴，甚至学校的一草一木都能勾起对往事的回忆，回顾过去的情感，感叹人生，学校每年都以学校红色文化为主题来开展一些活动，如校史小解说员选拔等，让学生为学校的精神感到骄傲，并感受到校史馆的建设与档案建设的重要意义与认识到档案工作在学校发展中肩负的艰巨的责任。使得广大人士开始更加关注档案建设，支持建设工作。

档案建设与校史馆的建设在功能上具有一致性

目前人们对校史馆的功能刷新了认识，充分认识到校史馆对学校发展的重要作用。之前的校史馆一般都是临时举办的，比如在校庆之类的重要活动中，现在大部分学校都将校史馆办成了永久性展览馆。建民中学就是在三大古建筑的大魁阁设立成学校的校史陈列室，长期开放，成为展示学校的发展历程与本校的文化，提高学校的名声的平台，是学校精神文明建设的重要组成部分。同样，档案的建设工作因为它记录着学校的发展中出现的事件与成就吸引着外界人士。校史馆中的档案建设记录了从建校以来的教学成就、感人事迹、科研成果等事情，通过图片、视频、文字、实物等形式表现出来，是学校历史文化的反映。将二者的工作合一，实施统一的管理，二者在业务上有着互补的作用，在工作上有着相互推进的作用，从而提高了二者工作的效率，有利于学校在文化建设方面的工作的开展。

校史馆的建立改变了档案馆的不足之处

校史馆给了档案建设一个展现的平台，使之前沉闷的档案建设成果走向平台，被人了解熟悉。建民中学的校史馆就一直对外开放，州民盟、个旧市延安精神研究会、石屏县教育局、河口县坝洒中学等一些学校和单位都到建民中学参观。建民中学校史馆的建立成为对外交流的一个重要的窗口，成为学校宣传工作的一个好的方法，提高学校的知名度。之前档案建设工作的建设没有展现的平台，没有受到人们的重视，所以出现了服务被动、整理档案拖延马虎等现象。而在校史馆建立之后，档案建设工作也从幕后走向舞台，使得学校以往的档案建设工作积极起来，建校以来所有具有代表性的工作都要整理与总结。校史馆的建设改变了以往人们对档案管理工作的态度，提高了档案建设的积极性，加强了档案管理的基础设施建设，改善了档案管理的不足之处。

目前各个学校对学校精神建设尤为重视，校史馆的建设与档案的建设是传承校园历史文化的有效途径，也是档案工作有幕后走向舞台的一种新形式。将校史馆建设与档案建设结合起来，有利于对学生进行教育并使他们感受到优良的校风，增强在校师生的凝聚力与外界对学校的认同感，激励在校师生为共同的理想而努力奋斗，也吸引外界人士对学校建设发展的关注。他们记录着学校建校以来有意义的信息，是人们了解学校情况的必经之地。总之，将档案馆的建设与校史馆的建设结合到一起，在工作上不仅相互促进，而且还能够互补，两馆可以资料共享，学校对文化建设的工作省事省力，事半功倍，对校史馆与档案的建设具有深刻的现实意义。

（作者单位：云南省红河州建水建民中学）