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模拟器在航海教育培训中的应用
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青岛港湾职业技术学院航海系 谯兴朋 266404
摘要:伴随着现代化计算机技术的高速发展,将航海模拟器在航海教学中的性能进行多元化的发展,可以发挥出模拟器在教学培训中的最大作用。所以,文章围绕模拟器在航海教学培训中的运用展开,提出了有关案例说明。同时对航海培训教学发展前景进行了简单论述,以此阐述了航海模拟器的重要性。
关键词:模拟器;航海教育;培训;应用 

由于电子科学信息技术和别的高新技术持续发展,航海模拟器研制和研发技术变得更加先进,性能越来越健全。这部分先进仿真技术的使用,是以很小的代价以及较短的时间进行航海教育培训,培养学生具备很强的操作能力,以此提升航海工作人员专业技巧。而今,航海教育无法离开航海模拟器。这些年以来,各大高校增加了模拟器建设和改进力度,将航海技术专业培训环境改善了,充分满足了市场对航海工作人员的培训需要。

一、模拟器在航海教育培训中的运用
航海本身就是实践性较强的科目,具备非常鲜明的专业性以及实践性等特征。而才开始接触航海的学员无法充分理解航海,所以要让学员的岗位职业规定与实际操作能力相适应,需要使学员在课堂学习过程中充分理解与掌握好专业课程。我国与外国航海学院的航海模拟器能够模拟出很多种类的船舶在不一样的海域以及港口下进行操作。航海模拟器教学可以在传统航海教学的教室之中讲解操作,部分原理知识是学员在课堂中学习到的,而实践性经验需要从训练学习航海模拟器进行积累,才可以弥补实践经验的匮乏。此两种学习方式优势和局限性是相辅相成的。
(一)运用在学员教学培训评估训练中
按照STCW相关公约中的规定,要想让学员提升学习兴致,将学员主体性发挥出来,需要将每次的训练结果进行客观的评估。当今航海模拟器教学和航海教育已分不开了,因此增强航海模拟器教学培训工作、原理知识考核、实际操作评估工作,可以保证航海模拟器教育和原理知识考核等更加规范。这也是提升中国航海学员专业知识以及实际操作能力的必要依据和保证。
(二)运用在应急反应的训练中
用在船员尤其是职务船员在非常紧急的状况下的应急反应能力训练,经过训练其应急反应能力,可以使船员在船舶出现不好的情况时,比如碰撞、沉船等等问题的时候时刻保持好很好的心理素质。运用驾驶台的多种设施必须要冷静,做到心无旁骛,如此才可以将损失降低到最小。航海模拟器在模拟航海的时候,很有可能会发生多种故障以及危急的情况,因而要对培训的学员队模拟状况进行有效地处理,在处理的时候培训教师应当考核培训学员。在处理完成以后,培训教师可提出该怎样处理比较好。如此互动的教学可以将学员的主动性和积极性激发出来,那么学员学习效率就会有所提升。
(三)运用在航海原理以及航海模拟器训练的互补中
一般来说,学员是可以经过教师讲解以及课本知识来理解相应的知识的,可是这些均是间接性经验的获得,自己的直觉是相当缺乏的,无法深入理解知识点。假如使用船舶操纵模拟器,按照实际需求,找到并且处理好各方面的问题,使学员可以亲自参加到其中,那么其自由程度就很广。所以,使用航海模拟器提供的视景效果,将航海教学和实践情景相融合,经过训练驾驶台资源的操纵和避让等,将有关操作教学内容整合好。如此一来,可以将学员的主观能动性激发出来,进而将其实际操作能力提升。

二、案例分析
现如今教学之中的核心部分就是进行案例分析,经过对案例的分析整理和归纳出经验教训,避免再一次出现这样的问题。从前进行海上事故案例分析的时候,由于设施受到了一定的限制,只可以使用二维平面对事故进行回放以及仔细分析,其视觉效果不好,不持续且缺乏生动性。模拟技术的持续发展和进步,如果事故产生以后两方的供词不相同,就会造成事故分析以及责任评判有一定的难度。根据当今的模拟技术,只要当时两方发生碰撞前的初试船位与时间、速度、碰撞位置、角度等参数精确,就可以运用模拟技术评判出当时两方所采取的行为,如此就可以给事故评判提供一定的技术支持。使用模拟技术回放事故可以达到三维视觉以及声响效果的目的,实现生动和富有冲击力的视觉有效性,让观看人员印象深刻。模拟技术在案例分析过程中的运用,经过视觉等效果可以将学员对于事故后果的印象加深,进而让学员达到举一反三的目的,让案例变得直观且生动。

三、航海模拟器发展前景分析
二十世纪末,航海模拟器在中国的航海教育中大量引入,主要是使用互联网、计算机仿真技术、多媒体技术相融合。在正式生产过程中的船舶所牵涉到的海上导航、航行、操作等方面的现场情景模拟呈现。可以选取所需港口信息,其对应结果是根据学员操作演练。和实际船舶操作比较,此设施成本比较低,检修便捷,演示效果具备直观性,不会受到气候等因素的影响。伴随着计算机技术的高速发展和运用,海洋航海趋势正往技术密集型以及信息密集型方向转变,船用导航设施性能导致航海模拟器将涵盖GPS模拟器、船舶操作模拟器等,包含船用的计程仪器和自动识别系统等。模拟器在教学培训过程中,会有很好的运用前景。
模拟器在航海教学中的培训实际上是一种现代化教学方式,可以提升船员教学培训科技含量,并且可以对教学质量以及分析故障起到一定的作用。模拟器教学得到了非常广泛的运用,并且其也成为了评估与考核的主要方式。中国航海培训教学也开始和国际接轨,让学员不但可以很快适应现任职位,还具备很强的专业技能。

结束语:
当前航海培训对于那些从事航海教育的工作人员提出了高要求,因此,需要持续整理和归纳经验,探索和创新,使用科学技术培养出高素质航海人才。航海实践性教学是培养航海人员最好的平台,模拟器操纵等实践性教学可以让学员掌握好航海技巧,在毕业以后可以承担起相应的工作职责。所以,当今情况下,学院需要经过航海类的专业实践平台构建,提升航海实践性教学质量,减小和高端船员市场要求的差距,这也是往后航海专业实践教学改革的发展趋势。

参考文献:
[1]曹辉,张均东.船舶驾机联动模拟器在航海教育中的应用[J].航海教育研究,2015,(04):76-79.
[2]张克青.立体显示设备在航海模拟器中的应用研究[D].大连海事大学,2013.
[3]江山,邓华.联网型桌面航海模拟器在船员教育培训评估中的应用[J].航海教育研究,2013,(01):63-64.

时代人物智库   2017-07-18 10:21:29 作者:www.ems86.com 来源: 文字大小:[][][]
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